师资队伍建设是学校示范建设重点之一，护理学院给予了高度重视。今年，学院改革新进教师培养方法，首次实行“双导师”和“三年培养周期”制，不仅有学校专任教师进行“一对一”的指导，还有行业专家进行临床实践能力的指导，将以前的半年培养周期延长到三年培养周期，从教师行为规范、教学能力、教改科研能力及临床实践能力四个方面着力进行培养。
护理学院今年新进4名专任教师。经过半年的培养，2014年1月10日上午，护理学院在实训中心示教二举行了试讲活动，学校教务处处长刘家英、副处长王丽、学校教学督导许新老师以及护理学院教学督导担任评委。护理学院综合办主任刘善丽主持本次活动。四名新教师花了大量的时间和心血，进行了充分的准备，精心制作了PPT课件，认真书写了教案，教学仪态大方，语言清晰流畅。各指导导师首先谈了她们的培养经过，随后评委们给予了精彩的点评，她们一致认为，4名教师具备教师的基本功，能完整地组织好一堂课，有很大的发展潜力，但作为一名新教师，也存在很多的不足之处，比如语速过快，知识点之间的衔接和内容的逻辑性需加强，教学内容的重难点和取舍还不能很好地把握等。护理学院杨红院长特别指出，作为一名新老师，她们的课前准备还不够，比如教案较简单，应该写出详细的教案，还应准备PPT翻页器等，此外，还要加强板书练习，注意自己的仪表仪容，在第一次课上给学生留下良好的第一印象。新教师们认真听取了评委们的意见，并做好笔记，以改进不足。
此次新进教师试讲活动，是护理学院对新教师教学能力方面的一个考核，学院还将在接下来的时间里，进行其他三个方面的培养和考核。希望新老师们能加强学习，早日成长为优秀的青年骨干教师，为学校及学院的发展而贡献力量。
